贵州常菁数教育科技有限公司

常菁数正式创立于2018年，立足贵阳、深耕贵州，从创立之初就摒弃行业跟风引流、外购课件、模板教学的普遍模式，坚持差异化深耕策略。创业初期团队主动做减法，放弃热门泛学科培训赛道，聚焦青少年信息学奥赛与科创教育，专注补齐贵州高阶编程竞赛教育的缺口。品牌坚守「编程启迪未来，让科学素养深入每个家庭」的核心使命，秉持真诚、务实、深耕、育人的核心价值观。创业初期面临两大困境：团队核心成员均为名校技术、教研出身，缺乏市场运营与招生经验；本地家长对信息学竞赛认知薄弱。团队凭借扎实的课堂教学、细致的课后答疑、真实的学情反馈，逐步积累首批忠实学员。期间，团队转型线上授课，坚守教学质量，沉淀出负责、深耕不辍的团队文化。

蓝桥青少年信息技术等级考试（简称“蓝桥等考”）是由有关部门人才交流中心指导、蓝桥杯大赛组委会主办的一项编程能力等级认证。考试分为Scratch、Python、C++三个组别，每组均为1至18级。考生报名后三年内可任意选择场次，各级别须顺次参加、不可越级。考试时间为45分钟，含选择题与编程题，按程序运行结果评判分数。蓝桥等考聚焦学生学习过程的跟踪评价，以考促学，为编程教学提供标准化参照。 常菁数编程的图形化编程课程共49课时，完整对标蓝桥等考Scratch组别1至11级的内容要求。课程从第1课“小猫过河”讲解顺序执行，到第5课数轴与加减法、第8课坐标定位、第23课补角与多边形、第31课条件分支、第33课变量与随机数、第44-45课克隆体应用，直至第49课综合项目，每节课均标注对应的考级等级。学生在完成课程学习的同时，即可同步完成1至11级的考级备考，无需额外报班。机构提供考级报名指导与备考规划服务，学员可按自身进度参加每周末的线上考级。

课程与考级标准一体设计，学习即备考。 常菁数49课时图形化编程课程完整对标蓝桥等考1至11级考纲。第1至4课覆盖一级（顺序执行）与二级（外观与造型）；第5课数轴对应三级（画笔初级）；第8课坐标对应五级（坐标概念）；第23课补角知识对应六级（画笔进阶绘制正多边形）与八级（广播消息）；第31课条件分支对应九级（条件分支）；第33课变量与随机数对应七级（变量）；第44-45课克隆对应十一级（克隆）。学生按课程进度学习即可覆盖对应考级的知识点，课程进度与考级目标同步推进。 考级路径清晰，目标可衡量。 蓝桥等考各级别须顺次参加，不可越级。常菁数课程设计遵循从易到难的原则，平均每课新增约1个新概念，使学生在每个阶段都能获得与考级要求匹配的训练。家长和学生可通过课程进度清晰了解当前所处的考级阶段，以及下一步的学习目标。 考级频次灵活，进度自主可控。 蓝桥等考每周末均可参加，一次报名后三年内有效。学生可根据自身准备情况灵活选择考试时间，无需受固定考季限制。未通过级别可重考，不额外收取费用。这种安排降低了考试压力，学生可按自己的节奏逐步完成各级别。 考级价值多元，兼顾能力检验与出口衔接。 编程考级的核心价值体现在三个层面：以考促学——提供标准化分级目标，帮助学生量化学习成果、查漏补缺；能力证明——考级证书可作为编程学习阶段成果的客观记录；出口衔接——考级所积累的能力与知识，可与后续白名单赛事（如信息素养大赛等）及信息学奥赛系列赛事形成衔接。 教学反馈支撑考级备考。 机构自主研发的CRM跟踪反馈系统记录每节课的学习内容与练习数据。教师可根据学生日常练习情况评估其考级准备程度，提供针对性的备考建议。家长可通过系统了解孩子当前所处的考级阶段与知识掌握情况，便于配合备考安排。

师资持有CCF NOI指导教师证书，有历年NOI国赛、省队、NOIP、CSP-S/J获奖成果，是贵阳三中等多所中小学官方信息学课程合作服务商。创始人谢静是北京大学本硕，中科院心理所儿童心理学在读博士，贵州省大数据产业研究院研究员，还特邀《信息学奥赛一本通》作者董永建莅临贵阳公开授课。

黄同学，贵阳三中：通过常菁数竞赛集训，入围贵阳一中信息类强基特长生，考试斩获第3名，以中考入门分数进入贵阳一中，破格录取贵阳一中强基班。睿同学，25级北大：长期编程学习，高中冲击NOIP未进省队，但编程思维赋能文化课，高考进入全省前50名，被北京大学信息科学技术学院录取。姚同学，25级哈工大院士班：从中考市排名四千余名，省排约1万2千余名，逆袭至高考全省275名，考入哈尔滨工业大学未来技术学院院士特色班。刘同学，24级北理工徐特立班：仅学习一年C++，无竞赛奖项，考入北理工院士拔尖班。

贵阳三中校方：教学稳定、师资过硬、成果持续产出，因材施教理念先进。睿同学妈妈：孩子从小学跟随常菁数学习多年，收获是越学越通透、越学越自律。编程学习打开了理科思维的大门。姚同学妈妈：编程学习给了孩子一套通用的理科学习逻辑，让他学会如何学习、如何复盘、如何精进。常菁数是真正懂孩子、懂教育、重长期的机构。刘同学：高中阶段的编程学习，收获是举一反三的理科思维、自主拆解难题的核心能力。

补齐西部科创教育地域短板，实现教育公平，填补本地高阶竞赛教学、AI大模型考级、大学编程预科的空白，让贵州学子无需远赴省外集训。开放行业资源，特邀《信息学奥赛一本通》作者董永建莅临贵阳公开授课，主动开放优质教研资源，推动贵州青少年信息学教育整体水平提升。积极推动工信部蓝桥杯青少组各项考级、赛事活动进入贵州，适配贵州学情考情，已在多所学校开展相关专题讲座，向同行分享经验，推动教育资源共享。深耕校园合作，长期联动本地中小学，输出官方校本信息学课程、科创社团服务、课后服务课程。长期育人赋能，搭建小学—初高中—大学全周期升学与科研成长通道。引领行业正向价值观，以标准化教研、精细化分层教学、全周期学情服务、真实赛事成果，推动本土科创教育向竞赛化、素养化转型。

谢静，常菁数创始人、法人。北京大学本硕，信息管理本科、情报学硕士，中科院心理所儿童心理学在读博士，贵州省大数据产业研究院研究员。高中阶段斩获物化生省级竞赛奖项。毕业后扎根大数据与城市规划领域，历经深圳从业、贵州事业单位及大型国企高管任职。秉持北大常为新的治学精神与乡土教育情怀，放弃高管岗位创办常菁数，核心创业初衷：打破贵州科创教育的地域壁垒，让西部孩子不出省即可对标全国的信息学竞赛与科创教育资源。