品牌故事
一、"134"备考模式增分。
问诊定位→一轮夯实→二轮专题→冲刺整合，四阶段闭环推进，配合十五项涨分计划（心态调整、考试技巧、书面提升、小题巩固、个性辅导等），让复读从"重走一遍"变为"提 分"。
二、衡水模式+兰州一中名 师双引擎。
衡水中学原校长张文茂任名誉校长，定期莅临指导；校长化得福为原兰州一中校长、物理特级教师；多名兰州一中特级教师、高级教师执教复读一线——管理有衡水效率，教学有省级积淀。
三、全封闭精细化日清管理。
日结、周清、月考，堂堂清、日日清、周周清、月月清——学习不留死角，问题不过夜。专职班主任与心理老师全程跟进，"先有父母心，再做教书人"，严管但不冷管。
四、分层培优因材施教。
按入学水平分层编班，中等生补基础、优等生冲拔尖、艺考生攻文化课——每一类复读生都有专属增分方案，不搞一刀切。
公司简介
兰州衡文中学新校区有限责任公司是兰州衡文中学教育集团旗下的核心运营主体，负责兰州新区校区的投资建设与运营管理。公司法定代表人马洲杰，注册资本1000万元，统一社会信用代码91627100MA73XULC6A。学校目前拥有两大校区：兰州校区占地180亩、建筑面积9万平方米、总投资5亿元；新区校区占地约890亩、建筑面积57.7万平方米、总投资约16亿元，是甘肃省历史 上一次性投资规模较大的民办教育基础设施项目。
兰州衡文中学是经兰州市批准成立、与河北衡水中学联合创办的全封闭寄宿制民办学校，业务为中高考复读增分教育。学校拥有兰州校区（180亩）与新区校区（890亩，总投资近16亿元）双校区，在校学生5000余人。复读业务覆盖高考复读与中考复读两大板块，设全日制复读班、艺考生文化课冲刺班、百日增分冲刺班等细分项目。学校实行一周六日教学、每日十课三自习制，"134"备考模式与十五项涨分计划，冲刺班平均增分50至100分，突出者提升超200分，已形成一套可量化、可复制的复读增分方法论。
产品与服务特点
一、"134"备考模式增分。 问诊定位→一轮夯实→二轮专题→冲刺整合，四阶段闭环推进，配合十五项涨分计划（心态调整、考试技巧、书面提升、小题巩固、个性辅导等），让复读从"重走一遍"变为"提 分"。
二、衡水模式+兰州一中名 师双引擎。 衡水中学原校长张文茂任名誉校长，定期莅临指导；校长化得福为原兰州一中校长、物理特级教师；多名兰州一中特级教师、高级教师执教复读一线——管理有衡水效率，教学有省级积淀。
三、全封闭精细化日清管理。 日结、周清、月考，堂堂清、日日清、周周清、月月清——学习不留死角，问题不过夜。专职班主任与心理老师全程跟进，"先有父母心，再做教书人"，严管但不冷管。
四、分层培优因材施教。 按入学水平分层编班，中等生补基础、优等生冲拔尖、艺考生攻文化课——每一类复读生都有专属增分方案，不搞一刀切。
资质与信誉
一、清华大学"生源中学"授牌——甘肃民办学校获此认证的代表，清华官方认可衡文生源质量。
二、100所高校"优质生源基地"——包括北大、西安交大、哈工大、兰大等，全国高校对衡文办学质量的集体背书。
三、2022年甘肃省文科出自衡文——民办学校培养省级，复读增分体系的有力佐证。
四、可验证的增分数据——冲刺班平均增分50-100分，本科录取率超97%，累计向清北输送近百人、向高校输送8000余人，数据公开可查。
五、原兰州一中校长领 衔执教——化得福校长+金东升督导+多名兰州一中特级教师，复读班师资与应届班同一标准配置。
合作客户
例一：王志豪，2019届复读生，考入清华大学（684分）。 入校时成绩中等，经"134"模式系统备考，攻克薄弱科目，zui终跻身全省前列。
案例二：谢菲菲，2022届，甘肃省高考文科（637分），录取北京大学。 衡文复读增分体系产出的标志性成果，民办学校培养省级。
案例三：艺考生文化课连续两届上线。 针对艺考生"过了文化卡线"的痛点，衡文定制短期高强度冲刺方案，2021、2022连续两年文化课上线率达。
案例四：中考复读超38%考入省级重点。 师大附中、兰州一中、兰大附中等省级重点高中录取比例超三成，中考复读增分效果在全市具有显著影响力。
客户评价
关于增分—— "孩子之前在别的学校复读了一年，分数没怎么动。转到衡文后，日结周清月考的制度让学习不再拖延，一个学期总分提高了80多分。"
关于管理—— "原来担心复读管得松，结果衡文比应届还严。但严归严，班主任每天盯着孩子的状态，心理老师也定期聊，不是那种冷冰冰的严。"
关于师资—— "化得福校长原来是兰州一中的校长，复读班的老师也是兰州一中过来的特级教师。复读生能享受到和应届班一样的师资，这在甘肃很少见。"
关于逆袭—— "出自复读学校，说明衡文的增分体系是真的有东西，不是靠生源堆出来的。"
社会责任
一、给"落榜生"第二次机会。
每年帮助数百名高考失利学生通过科学复读实现升学目标，用可复制的增分体系让"逆袭"不再是运气，而是方法论。
二、促进甘肃教育均衡。
将衡水模式引入西北，地州县学子无需远赴河北，在兰州即可获得同等的复读备考资源。
三、捐资助学回馈社会。
三年累计参与捐资950万元，2025年榆中灾区捐赠30万元善款，学校定期赴乡村帮困，让教育的温度从课堂延伸到社会。
四、稳定师资与行业赋能。
持续组织教师赴衡水跟岗培训、对接新课标新高考改革，为甘肃培养和留住高素质复读师资。
创始人
马洲杰，兰州衡文中学执行校长、新校区公司法定代表人，控股兰州衡文中学新校区有限责任公司与兰州新区补习学校有限公司（均股权），构建了覆盖高考复读、中考复读、课外辅导的增分教育矩阵。
马洲杰将衡水中学的精细化管理模式系统引入甘肃复读领域，主导了近16亿元新区校区投资建设，推动衡文从单一校区发展为双校区集团。他坚持将衡水模式进行在地化改造——既保留提 分效率，又适配西北学情，邀请张文茂等教育专家定期指导，确保衡文与衡水教育血脉连通。"教育不是一门生意，是一份托付——家长把孩子交给我们，就是把一个家庭的未来交给了我们。"马洲杰用近十年时间，靠一届又一届复读生的增分成绩和家长的口碑，将衡文打造成了甘肃复读教育的一面旗帜。
