赣州博智教育学校

赣州博智教育是一所致力于针对10-18岁青少年孩子成长问题与困惑进行心理疏导、思想教育、行为矫正、素质培养的专业科学教育基地学校。全国多所校区，军事化，四位一体：行为矫正 + 心理咨询 + 感恩励志教育 + 家长家庭教育课，全封闭寄宿，合同规范。退伍教官 + 持证心理咨询师，远程监控实时看在校生活，配 24 小时校医，开设劳动实践、法制课，结业后半年跟踪回访。支持家长实地免费探访。 不强制接送孩子，家长可亲自入校看食宿、课堂、监控，并且明确禁止体罚、禁捆绑拘禁等 江西赣州博智教育校区位于江西省赣州市瑞金市叶坪镇山岐村，半小时生活圈 / 一小时经济圈。 专业针对性强专注解决叛逆期青少年的厌学、沉迷网络、亲子对抗、行为偏差等问题，课程与引导方案均围绕青少年心理发展特点定制，直击核心问题。 心理疏导 + 行为矫正双管齐下配备专业心理老师，一对一疏导孩子的情绪压力与心理困惑；同时通过军事化管理、素质拓展等方式，帮助孩子养成自律习惯，树立正确价值观。 全封闭式管理，隔绝不良干扰远离手机、网络、不良社交等外部诱因，为孩子营造专注的成长环境，帮助孩子摆脱不良习惯的依赖，重新回归正轨。 家校协同共育定期开展家长课堂，传授科学的沟通与教育方法，同步调整家长的教育理念；建立家校沟通机制，确保孩子回归家庭后，能持续维持良好状态。 经验丰富的师资团队老师兼具教育学、心理学专业背景，且有多年叛逆期青少年辅导经验，懂孩子心理，能避免简单说教，用共情和引导代替强硬管控。 像我们很多家长都会遇到的孩子青春期心理问题、厌学叛逆问题、家庭教育和亲子关系问题等等都可以通过我们的参与与行为矫正，帮助孩子更好的成长，也帮助家长找到更正确的青少年教育方法。我们学校目前是通过全封闭式半军式化管理，把成长中存在困惑和问题的孩子邀请到我们的培训基地里来，针对不同的问题进行一对一的定制心理辅导，以心理辅导和军事训练为主，再结合特色课程比如素质教育、感恩励志教育、家庭教育、特长教育丰富多样卷入式的体验来全方面的改变孩子的成长问题，还很有特色的父母课堂会邀请父母一起参与到基地的学习中来共同成长。

赣州博智教育 办学优势: 帮助叛逆青少年回归正轨，促进其身心健康发展： 1专业心理辅导: 配备国家二级及以上心理咨询师，运用沙盘游戏、 认知行为疗法 等专业技术，针对网瘾、厌学、情绪问题等进行个性化心理疏导，帮助学生打开心结，建立积极的自我认知。 2军事化管理与行为矫正: 通过军事化训练（如晨跑、内务整理、意志力训练等）培养纪律意识和自律能力，同时结合行为矫正课程，引导学生树立正确的行为规范，改善不良习惯。 3全封闭管理与安全保障: 实行24小时封闭式管理，建立微信一对一孩子个人沟通群，每天分享孩子上课军训生活照片视频，方便家长实时沟通孩子详细情况，学校围墙加高、设置防逃逸设施，同时杜绝体罚和虐待，保障学生安全。 4家校协同与后续跟踪: 邀请家长参与亲子活动、家长课堂，修复亲子关系。结业后提供3年跟踪服务，定期回访，巩固矫正效果，确保学生回归家庭和社会后能持续进步。 5多元化课程与兴趣培养: 开设国学、励志，感恩，法制，道德，拓展训练，社会实践。劳动实践等多位一体的教育模式课程，通过兴趣活动转移学生对不良行为的注意力，挖掘潜能，增强自信心。 6资质正规与透明化管理: 经教育局监管、民政局等多部门审批，资质齐全。办学过程透明。 优势体现了叛逆矫正学校在专业性、安全性、家校合作等方面的综合能力，旨在为叛逆青少年提供一个科学、规范的成长环境，帮助他们走出困境，回归正常生活轨道。

案例1：赣州瑞金市(李同学)16岁男孩高一辍学近半年，读高中时期在学校与同学相处不好脾气暴躁，经常惹事，在家沉迷手机游戏，厌学，23年11月家长了解到我们博智的教育模式，并实地来我们基地考察了解，针对孩子的状态，对我们基地的管理和教育模式非常的认可，通知我们老师上门把孩子接过来，调整。纠正不良行为习惯。 孩子刚来，对基地的抵触，慢慢的经过老师的引导和教育后，磨练了孩子的坚强的意志力，近7个月的时间纠正了他的不良行为和习惯，并成功返校，在2025年7月份被他所在的学校挑选进入北京实习工作，并参与了今年2025年9月3日国家大阅兵仪式的特警协助工作，并顺利完成实习期工作实践等各项任务。 案例2：南昌女孩14岁(涂同学)2023年11月26日入校 医院确诊重度抑郁，情绪低落，出现自残，自杀的行为，会有伴随躯体反应，孩子妈妈在校考察后，由我们老师上门把孩子接过来的，来到我们校区待了64天，孩子刚入校时眼神呆滞无力，全身懒散，无精打采，作息时间不规律，不和父母沟通，在家只和小猫咪玩，经过专业的心理老师，专业的团队，进行引导，提升孩子的抗压力，从一个自卑，内向，敏感的孩子。慢慢变成了自信，勇敢，坚强的孩子。近两年有经常反复与家长沟通，与孩子互动，孩子已经成功返校入学，学习成绩优良，状态非常良好。 案例3：基本情况：16岁的吴同学，父母常年争吵，家庭教育以打骂为主。他性格偏激易怒，在学校动辄和同学打架，在家顶撞父母、摔砸物品，甚至用拳头威胁家人，被多所学校劝退，家长束手无策。 矫正过程： （1）心理破冰：心理老师发现孩子的暴力源于“不被重视”，他用极端行为吸引关注。于是摒弃说教，每天花15分钟听他倾诉，用“你刚才生气是因为同学误解你了对吗”替代指责，逐步建立信任。 （2）行为引导：引入“情绪冷静角”，教他用深呼吸、捏减压球缓解怒火；通过团队协作游戏，让他体会“沟通比对抗更有效”，并及时用“今天你主动让步，比打架更厉害”正向激励。 （3） 家庭协同：为家长开设非暴力沟通课堂，指导他们用“我担心你受伤”代替打骂，每月安排亲子写信环节，让父父母和孩子坦诚表达感受。 蜕变结果：6个月后，吴同学能主动控制情绪，遇到矛盾会说“我们好好谈谈”；回家后主动帮父母做家务，甚至在父亲腰伤时主动照顾，家长感慨“孩子终于找回了温柔的样子”。如今的他，还成了学校的“矛盾调解员”，用自己的经历帮助同学。