品牌故事
（好家长教育咨询，追溯到2015年，创始人团队发现学生对心理咨询、心理干预的巨大需求，创立心理咨询部门，为学生提供专 业心理咨询服务，历经多年摸索，所服务学员心理状态明显好转，学习内驱力提升，取得巨大成功。
2020年，为了将心理咨询服务推广到更多有心理需求的学生与家庭，创始人团队将好家长独立运营，创立好家长教育咨询(深圳)有限公司。同时联合国内30余名顶 尖教育学、心理学和生命科学专家，整合国内外优 秀心理学课程，进一步优化测评与咨询体系，完成一次心理学课程与交付模式的革 命性优化。
创始人团队始终坚持致力于让教育的科学走进千家万户的企业愿景，不断探索将心理学教育落到实处，真正帮助孩子实现心理状态，学习能力与学业成绩的整合式提升。
时至今日，好家长教育咨询(深圳)拥有一套完整的，经过检验的，优于市面上绝大部分同品类机构的咨询体系、交付体系与管理体系。服务内容融合心理咨询，心理抚育，心理陪伴，家庭教育，学习能力训练，并与学科完 美结合，将心理学相关课程真正落实到学科能力与学习成绩的提升
公司简介
好家长 × 菲尔兹双品牌联动产品，整合好家长在心理支持、学习能力训练方面的服务，以及菲尔兹在学科培优、一对一辅导和中考全日制培训方面的教学资源，形成集心理支持、学习能力培养与学科辅导于一体的综合服务方案。针对孩子在学习过程中可能遇到的知识基础薄弱、学习效率不高、学习动力不足及情绪压力等问题，从学科知识、学习能力和心理状态等多个维度进行综合分析与协同支持，帮助孩子改善学习状态，提升学习适应能力。
产品与服务特点
1.「学科 + 能力 + 心理」一体化提升方案
多维度协同： 结合菲尔兹学科辅导与好家长学习能力训练、心理支持，兼顾知识掌握、学习方法及心理状态。
针对综合学习问题： 适用于成绩长期不理想、学习效率偏低，或同时存在学习能力短板与情绪困扰的学生。
多师协同支持： 根据孩子的实际情况，由学科教师、学习能力训练师及心理咨询师等共同参与，协同制定相应的支持方案。
兼顾学习与心理需求： 在弥补学科知识不足的同时，关注注意力、学习习惯、学习动力及情绪状态等因素。
减少家长协调成本： 通过不同服务模块之间的配合，帮助家长更系统地规划孩子的学习与成长支持。
2. 中考冲刺心理与学习能力支持方案
面向初三及备战中考的学生，结合菲尔兹中考冲刺课程，根据学生的实际需求，配套提供注意力训练、考试焦虑疏导、压力调节及学习规划指导等支持。
贴合中考备考场景： 关注复习效率、考试压力、情绪状态及时间管理等常见问题。
兼顾学科复习与能力培养： 根据学生的备考进度合理安排相关支持，尽量减少对日常复习节奏的影响。
关注心理状态与临场发挥： 帮助学生识别和调节备考压力，改善学习节奏与应考状态。
根据个体情况制定方案： 针对努力但学习效率不高、容易焦虑或考试状态波动等情况，提供相应的能力训练与心理支持，帮助学生以更稳定的状态应对中考。
资质与信誉
师资团队持证上岗，具备中科院认证心理咨询师、高级家庭教育指导师、沙盘游戏治疗师等专 业资质；测评与训练体系联合国内30余名教育学、心理学、生命科学专家共同研发；自主研发强脑专注力APP线上训练系统；深圳罗湖实体校区运营多年，配备专 业认知能力测评系统与标准化教学管理体系，坚持家校联动服务，深受家长信赖。
合作客户
①注意力训练案例：二年级男孩，上课经常走神、写作业拖拉到深夜，家长多次提醒无效。经专 业测评后制定个性化训练方案，训练一个周期后专注时长明显提升，作业效率大幅提高，家长反馈学习成绩明显进步。②心理咨询案例：初三男生，青春期叛逆、厌学拒学，亲子关系紧张。通过个体咨询与家庭咨询同步干预，情绪逐渐稳定，愿意重返校园，亲子沟通明显改善。③学习能力训练案例：四年级女生，粗心马虎、做题慢、学习效率低。经过学习能力训练与学科结合辅导，审题准确率提升，做题速度加快，成绩稳步上升。
客户评价
家长反馈一：
孩子以前上课总是走神，作业写到很晚，训练三个月后专注力明显提升，作业效率高了，成绩也上去了。
家长反馈二：孩子青春期特别叛逆，不愿意沟通，经过心理老师一段时间的疏导，现在愿意跟我们说话了，亲子关系改善了很多。
家长反馈四：老师专 业、有耐心，测评很细致，方案针对性强，服务很贴心。
家长反馈五：
不愧是专 业人士，考虑得特别周全，整个沟通过程中学到了很多，对孩子的情况也有了更多了解。
家长反馈六：我是通过罗湖家委会了解到这个校区的，后来带孩子过来做了测评。校区环境不错，老师接待得也很细致，会详细讲解孩子各方面的情况，解答我们家长的疑惑。通过这次测评才了解到，孩子有时候控制不住自己的行为，并不是单纯故意调皮，也让我学到了不少养育孩子的方法。
家长反馈七：
孩子在这里训练两年了，感觉注意力方面有比较明显的提升。平时和同龄孩子一起的时候，能感觉到他在解决问题、思考问题方面有自己的想法。今天出门的时候还因为记错了英语课的时间，自己在公交车上把英语学习任务完成了，而且一路都能保持专注。如果孩子也有注意力方面的困扰，可以带孩子过来了解一下。
家长反馈八：
孩子之前来机构做了测评，也体验过班课，后来报名了一对一课程。现在已经上了几个月，能感觉到孩子写作业的速度比以前快了一些，对自己的要求也更高了。
家长反馈九：
孩子在这里上团体课已经有一段时间了，整体状态有一些进步。以前不太敢表达自己的想法，现在在团体中会更愿意主动说出来。学习的时候也比以前专心一些，情绪管理方面也稳定了不少，能感受到孩子这段时间的变化和成长。
家长反馈十：
孩子刚开始上注意力训练课程，老师很有耐心，也会根据孩子的具体表现去观察和安排适合的训练项目。除了孩子本身的训练，老师也会耐心给我们家长做家庭教育方面的指导，让我对平时应该怎么陪伴和引导孩子有了更清晰的方向，也缓解了不少育儿上的焦虑。感谢老师这段时间的陪伴和支持，我们也会继续坚持训练。
家长反馈十一：
孩子在这边训练了一段时间，现在感觉情绪和注意力方面都有一些提升，学习主动性比以前高了，面对学习任务时的畏难情绪也缓和了不少。今年暑假的作业都比以前更早完成了，整体状态确实有一些变化。
社会责任
秉持“让教育的科学走进千家万户”的企业愿景，长期开展家庭教育公益讲座与儿童心理健康科普活动，与罗湖区家委联合会等机构合作，为社区家庭提供免费心理健康测评与咨询服务，帮助更多家庭掌握科学育儿方法，助力儿童青少年身心健康与全 面发展。
创始人
创始人潘年兴，菲尔兹教育创始人，好家长联合创始人，小菲AI英语联合创始人，资深家庭教育个案导师，中国家庭教育学会培训讲师，深耕教育行业20多年，在解决青少年的抑郁、焦虑、手机上瘾、学习动力不足、注意缺陷、中考规划等问题方面具有较强的实战经验。曾帮助5000+学生解决心理健康及学业问题。深耕儿童青少年心理健康与学习能力提升领域，带领团队联合国内30余名教育学、心理学、生命科学专家，打造“测评—干预—训练—家庭支持”一体化服务体系，始终践行“让教育的科学走进千家万户”的教育理念，致力于帮助每一个孩子实现心理状态、学习能力与学业成绩的整合式提升。
