品牌故事
当外部世界充满不确定，教育如何让学生“心里有底，脚下有路”？
教育能给的，从来不是替学生规避所有的不确定，而是在他们心里种下一份拿不走的底气。这份“确定的底气”，让学生走出校门时不慌，面对选择时不惑，遭遇风浪时不垮。
那么，应用型高校应承担何种育人责任？锦城认为，教育应着眼于人才培养的终身性。作为一所应用型大学，必须跳出“为教育而教育”的桎梏，以人的终身发展为视角，回应经济社会对人才的外部需求，推动人才培养从“短期岗位适配”向“长期生涯发展”升级——这才是我们给予学生适应社会、面向未来“确定的底气”。自建校起，锦城就确立“做人第—，能力至上”的人才培养目标，强调“学生能否为社会所需要并认可，是检验应用型大学办学成功与否的唯—标准”。换言之，锦城培养的是具备“专家思维”的工程师，是有“技术功底”的文创人，更是兼具高阶思维、解决复杂问题能力以及长远发展眼光的应用创新者，真正实现人才“知识－能力－智慧”的“三个飞跃”。
当前，我国新一轮产业集群加速迭代，人才供需失衡问题日益突出。社会普遍出现一种现象“学生总是在找工作，但企业总是招不着合适的人”，究其根源，在于社会对人才的需求发生了结构性变化——创新能力、解决复杂问题的能力、AI应用能力已然成为新时代人才核心素养的关键衡量标准。
那么，如何让学生获得这些能力？正如教育家杜威曾言：“如果我们还在用过去的方式教今天的孩子，那就是在剥夺他们的未来。”为了精准对接经济社会发展人才需求，锦城积极探索“全面项目制”育人改革，创新以项目为中心的“教、学、研、赛、创”五位一体育人模式。
截至目前，从锦城走出的创业校友，已有2000余人，创建了2300多家校友企业，为社会带来了5万余个就业岗位，真正从就业岗位的竞争者，变为创造者！
“项目制——教、学、研、赛、创”的探索说明：锦城不是“关起门来做文章”，而是“带着学生一起干，解决真问题，服务真场景”，将学生培养为“适应社会需要、未来发展的真人才”！
公司简介
1.办学资质权威正规，为教育部批准独立设置的非营利性普通本科高校，部分专业进入省内一本招生，是四川省民办高校唯 一拥有院士（专家）工作站的院校。
2.专业实力突出，拥有省级 “shuangyilu” 贡嘎计划建设学科 1 项、省级一 流本科专业建设点 7 个、省级应用型示范专业 5 个，70% 以上专业对接四川省重点支柱产业。
3.师资力量雄厚，专任教师中硕士以上学历占比85.27%、高级职称占比48.53%、双师型教师占比60.32%，由院士与行业专家教学。
4.产教融合深度落地，与 800 余家头部企业共建 12 家现代产业学院，年均提供就业岗位3.5 万个以上，保障应届生人均 3-4 个岗位选择。
5.育人成果显著，学生竞赛成绩位列全国普通本科高校前11%，连续三年稳居民办本科前五强，升学与就业竞争力双优。
产品与服务特点
1.招生覆盖全国 31 个省、自治区、直辖市，以西南地区（四川、重庆、贵州、云南、西藏）为核心，辐射华东、华南、华中、华北、西北、东北等区域，与美国、英国、芬兰等多国高校开展国际合作，实现国内办学与国际教育交流全覆盖。
2.业务范畴覆盖全日制本科、专科教育，国际合作办学、继续教育、技能培训、科研成果转化、产教融合、就业服务、校友企业孵化等，2026年招生专业为 57 个本科专业、9 个专科专业、100 余个专业方向，涵盖文、工、经、管、艺、教等学科门类，为学子、企业、社会提供一站式教育与人才服务。
资质与信誉
学校人才培养、学科建设、科研创新水平位居同类高校前列，累计授权发明专利39 项，实现科研转化402 项；承担项目 9 项、省部级项目 57 项，获四川省科技进步二等奖 2 项。先后荣获全国五四红旗团委、全国社会实践先进单位、全国高等教育研究机构等称号；入选教育部 “一站式” 学生社区综合管理试点、四川省 “三全育人” 试点、四川省绿色学校、平安校园、毕业生就业工作先进单位，建成教学成果 69 项、省级 882 项，办学品质获权威认可。
合作客户
华为技术有限公司、百度在线网络技术（北京）有限公司、字节跳动（抖音）、浪潮集团、阿里巴巴、网易、美团、IBM；普华永道、毕马威、国金证券、招商银行、中国邮储银行；蜀道集团、川投集团、中国华西、中国五冶、四川路桥；中国移动、中国电信等800 余家政府部门、企事业单位、行业龙 头。
客户评价
全省民办高校首位
位居第三方排行榜
全省民办高校第1名
四川省高考历史、物理组录取分数线
全省民办高校首批
部分专业进入“一本”招生
全省民办高校唯—
“四川省专家工作站”
全国前11%
学生竞赛总成绩在“全国普通高校大学生竞赛”中排名
连续15年位居四川省本科高校前列
教育部“学信网高校满意度调查”
博士、硕士20000+校友
进入清华大学、北京大学、哈佛大学、哥伦比亚大学等
就业岗位35000个/年
应届毕业生人均3-4个岗位
合作企业800+
华为、百度、抖音、中国电信、四川省企业联合会等
社会责任
以文学与传媒学院为例，自锦城2009年起提出“技术型文科人才”的培养目标。目前，文传学院已建成40个校内仿真实训平台，并与抖音、汉莎等企业深度合作，网络与新媒体专业成为“四川省首批应用型示范专业”，新闻学专业成为四川省首批“—流专业”，毕业生就业率连续多年保持高位。
成都锦城学院与四川省企业联合会、蜀道集团等800余家“校地、校企、校会、校校——四大合作”单位建立深度联系，与华为、百度、浪潮、抖音等头部企业共建12个现代产业学院，打通学生实习就业“四条高速公路”，实现“教育链、产业链、人才链”协同发展。
如今的锦城学院，被广大师生、媒体评为“应用型大学的一面旗帜”，成为家喻户晓的“宝藏大学”，在第三方评价排行榜中，常年位列同类高校“西部第—，全 国前列”，为社会培养了十万余名高素质应用型人才，已涌现出300多位银行行长、8000多位科技工作者、1万多位工程师、1万多位职业经理人及企业高管、2万余名硕博士……他们用自身的成长与发展，充分印证了锦城“赋能学生终身发展”的教育方针，彰显了应用型人才培养的“锦城力量”！
创始人
邹广严校长是成都锦城学院的创校校长和终身校长，此前担任过四川省副省长等重要职务。他既是教授级高级工程师，也是资深教育家，2005 年创办锦城学院以来一直引领学校发展 。
在《邹广严教育文集》《邹广严经济管理文集》等著作中系统阐述经济管理理论，发表《关于构建应用型人才培养模式的若干问题》《应用型大学教学改革创新的探索与实践》等核心论文。其主编的《大学生就业岗位调查报告》被多所高校采用为就业指导教材。
自2005年建校起，邹校长就将劳动教育作为必修课覆盖全体学生，并纳入人才培养全过程。劳动教育作为学校“ 三练三创” 实践教育的重要内容，目的是让学生拥有“生存的本领、劳动的习惯、吃苦耐劳的精神”。
2013 年, 创校校长邹广严教授创造性地提出教育学的 “长板原理”。成都锦城学院开始在教育实践中更加关注和放大学生的长处和亮点, 并创造条件让其充分发挥, 从而开创了独树一帜的办学和人才培养的特色之路。
2020 年, 邹校长分析了 “长板原理” 的理论基础来自中国传统的经验、加德纳的 “ 多元智能理论” 以及“智商、情商、行商” 理论等, 并论述 “长板原理” 在教育和人才培养领域的应用; 更重要的是, 进一步将长板分为 “学业性、 职业性特长” 和 “非学业性、职业性特长”; 开展学生长板的测定; 深入探讨学生长板培养机制。
2023 年, 学校正式启动 “长板楼”, 创设多元长板发挥和展示平台, 专门为学生搭建长板培育的活动空间。
十余年来, “长板原理” 得到了广泛的运用。 学校和教师的重要任务, 是激发学生 “天生我材必有用” 的自信, 因材施教, 引导学生发现、 发展和发挥自己的特长, 让学生的长板更长、 亮点更亮, 获得人生出彩的机会。
创校校长邹广严教授提出：“教育的本质不是选拔，而是培养。邹校长就“激发学生学习内驱力”，通过长期的研究和探索不断完善“锦城学习理论”，创新并实施锦城学生“深度学习框架”，激发学生学习内驱力，进而形成“学习动力学”。实行“三自三助三全”的学生管理原则，促进学生真正成为“学校的主人、学习的主人、生活的主人”，在人才培养模式上充分发挥学生主体性，是学生自我管理、主动成长的理论创新。
